700 leerlingen van het KA Etterbeek trekken er op uit
De geïntegreerde werkperiode als pedagogisch project
Leren kan en moet bij momenten ook buiten de schoolmuren. Tijdens de geïntegreerde werkperiode (GWP) trekken de leerlingen en leraren er een week samen op uit.
De klemtoon wordt dan minder gelegd op het verwerven van kennis, maar het is geen vakantie. We blijven werken aan taalbeleid, aan cultuur- en milieu-educatie, … en zorgen vaak voor een sportieve invulling.
Een week lang, lief en leed delen met de klasgenoten en leraren, versterkt enorm het onderlinge sociale contact. Samen de vaat doen, samen een gidsbeurt voorbereiden, samen een rots beklimmen … samen verantwoordelijkheid nemen en dragen zorgt voor hechtere banden. En die sterkere samenhorigheid zindert naderhand op school nog heel lang na.
Het is ook het uitgelezen moment om de vakken nog meer te doorbreken en de vakoverschrijdende eindtermen extra onder de aandacht te brengen.
Op het KA Etterbeek is er in de loop van de jaren een GWP-traditie ontstaan. De week voor de paasvakantie organiseren wij elke jaar 14 GWP’s. Er is sprake van een bijzonder pedagogisch project. In de loop van de 6 jaar worden tal van talenten aangesproken en verschillende vaardigheden ingeoefend.
Het lerarenteam illustreert hierdoor ook zijn betrokkenheid bij de leerlingen en de school. Het is immers niet evident om een week het eigen gezin in te ruilen.
Met de hulp van de vriendenkring slagen we er in alle leerlingen te laten deelnemen.
De 1ste jaars exploreren Brussel. Vertrekkend van de natuurelementen wordt er elke dag een ander uitgangspunt gekozen; met de boot varen ze op het kanaal naar Willebroek, ze bezoeken de volksterrenwacht Mira en graven zich op de Koudenberg in, in de ontstaansgeschiedenis van Brussel …
De 2de jaars die gebaat zijn met een onderdompeling in een Franstalige omgeving trekken een week naar Parijs, verblijven er in gastgezinnen en bezoeken de Franse hoofdstad. De andere leerlingen krijgen een taalbad in Nederland en ontdekken fietsend en wandelend Texel, bezoeken ondermeer Amsterdam …
( http://www.kaetterbeek.be/gwpNederland.php ).
Alle 3de jaars nemen de boot, trekken naar Groot-Brittannië om hun Engelse taalvaardigheid te verbeteren en zich te verdiepen in de Angelsaksische cultuur. Een groep ontdekt Schotland en de andere trekken er op uit in Wales
( http://www.kaetterbeek.be/gwpWales.php ).
Voor de 4de jaars organiseren wij een survival in de Verdon (Frankrijk). Gebrevetteerde monitoren leren hen de knepen van het raften, mountainbiken, oriëntatielopen …( http://www.kaetterbeek.be/gwpSurvival.php )
De 5de jaars beleven een ware citytrip waarbij het accent komt te liggen op het cultuurhistorische. Een groep doet Barcelona aan en anderen verkennen Berlijn of Rome en Napels ( http://www.kaetterbeek.be/gwpItalie.php )
In het 6de jaar trekken de leerlingen uit de wetenschappelijke richtingen naar Tenerife. De bijzondere ligging en eigenheid maakt dat zij zich daar kunnen uitleven in de astronomie, astrofysica, astrofotografie en vulkanologie. Ook de flanken van de Teide en de fauna en flora van dit Canarische eiland worden onder de loupe genomen ( http://www.kaetterbeek.be/gwpAstro.php ).
Een cultuurhistorische reis naar de bakermat van onze cultuur staat op het programma van de leerlingen die kozen voor een taalrichting. Een bezoek aan Athene, Epidavros, Mykene, Nafplion, Korinthe … staat op hun programma.
Leerlingen die om bepaalde redenen niet naar het buitenland kunnen, blijven in België en kijken er “over de grenzen en achter de schermen”. Zij bezoeken de ateliers van De Munt, de Matongéwijk, Le Grand Hornu, Het Magritte- en Hortamuseum ... en trekken ook naar Gent.
De leerlingen Toerisme bezoeken Barcelona en onze leerlingen uit de richting Sport-wetenschappen leven zich uit in de Spaanse Pyreneeën waar ze de wereld van de canyoning, speleologie en het rotsklimmen leren kennen.
( http://www.kaetterbeek.be/gwpSport.php )
