Het PPGO

De zeven pijlers van het Pedagogisch Project van het GemeenschapsOnderwijs zijn de drijfveren van ons denken en handelen. Zij zijn de rode draad doorheen de vorming die wij aan onze leerlingen bieden.

Het KAE staat borg voor de ontwikkeling van onze leerlingen tot jong volwassenen in een sfeer van vertrouwen, samenwerking en wederzijds respect. Wij streven ernaar dat ze allen:

een fundamenteel vertrouwen hebben in zichzelf en anderen met openheid kunnen benaderen, zonder de eigenheid te verliezen.
Wie zelfvertrouwen heeft twijfelt minder en cijfert zichzelf niet weg. Die verlamt niet, want de onzekerheid haalt het niet van het potentieel dat men heeft. Een adolescent met zelfvertrouwen is weerbaarder en komt op voor zijn ideeën … Die is zelfstandiger.
een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders mening.
Vooroordelen verengen de geest en leiden tot bekrompenheid. Wie daarentegen bereid is ogen en oren te openen wordt bevrucht met de ideeën van anderen en wordt veelzijdiger. Verdraagzaamheid en wederzijds respect stoelen op begrip voor elkaar.
mondig zijn, zodat ze hun ideeën helder en juist weten te formuleren.
Het is een enorme troef om verbaal of schriftelijk beslagen te zijn. Er wordt meer geluisterd naar wie geargumenteerd en gevat uit de hoek komt. Daarom is het zo belangrijk om het discussiëren te leren.
intellectueel nieuwsgierig blijven, zodat ze een levenslange zin voor studie en vorming ontwikkelen.
Wie zich vandaag de dag niet voortdurend bijschoolt raakt achterop. Het behalen van een diploma is niet langer de sleutel tot een verzekerde loopbaan. Wie nieuwsgierig en leergierig blijft, zal bijblijven in een samenleving die sneller dan ooit evolueert.
getuigen van emotionele, esthetische en morele bewogenheid.
Gelukkig overheerst de rationaliteit ons bestaan niet en spelen ook emoties een belangrijke rol. Het is zaak te leren omgaan met de eigen emoties en rekening te houden met de gevoelens van anderen. Minstens even belangrijk is het om schoonheid te leren appreciëren en zich bij beslissingen, keuzes … te laten leiden door morele waarden. Zin voor rechtvaardigheid en eerlijkheid dragen wij in ons vaandel.
oog hebben voor de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden.
De realiteit leert dat niet elk kind dezelfde kansen krijgt. En onderzoek wijst uit dat de school een kentering in die sociale onrechtvaardigheid kan teweegbrengen. Daarom moet het onderwijs helpen de vicieuze cirkel te doorbreken en erover waken dat het inlevingsvermogen van elkeen groot is.
de gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen als ideaal vooropstellen, en zich ook inspannen om dit ideaal in de praktijk te verwezenlijken.
Het Gemeenschapsonderwijs ijvert ervoor om alle vormen van discriminatie uit de wereld te helpen, discriminatie vormt immers een barrière voor de democratie en werkt sociale onrechtvaardigheid in de hand.