"Young Reporters for the Environment"
De leerlingen van de 6de LM4/EM4A winnen de 2de prijs in de federale essaywedstrijd "Young Reporters for the Environment" met het artikel "Milieuzorg op het KA Etterbeek, een must of een joke?"
"Het is een beetje zoals in het voetbal: heel veel trainen, soms teruggefloten worden door de scheidsrechter, maar dan het fantastische gevoel van gescoord te hebben..."
De aanzet
Alles begon met een e-mail naar onze lerares Nederlands waarin zij door de directeur werd geïnformeerd over de federale wedstrijd 'Young Reporters for the Environment'. Niets aan de hand, zou u zeggen. Dat dachten wij ook! Maar... we hebben het geweten!
Niettegenstaande onze leerkracht twee dagen daarna de les begon met ons fijntjes te vragen of wij geïnteresseerd waren om mee te doen - wij dachten whaw onze mening wordt gevraagd - hadden wij er eigenlijk niets over te zeggen! We waren namelijk al ingeschreven!
Eerste fase
De eerste fase was best pijnlijk, want we hebben allemaal in mindere of meerder mate gezwoegd! Ieder van ons diende een gepersonaliseerde verhandeling te schrijven (dus 17 verschillende titels!) over een onderwerp dat met milieuzorg en duurzame ontwikkeling te maken had. We kregen tijd tot na de paasvakantie om ons werkje in te dienen.
Tweede fase
KRITIEK, KRITIEK, KRITIEK! Blijkbaar was geen enkele verhandeling goed genoeg om ingezonden te worden. We besloten het op een andere manier aan te pakken.
We besteedden een paar lesuren aan argumenteren en discussiëren (hiervan werd nota genomen door enkele verslaggevers), we namen de schoolinfrastructuur onder de loep, we legden ons oor te luisteren bij de vertegenwoordigers van de leerlingenraad om "de stem van de schoolbevolking" te horen... waarna we terug aan de slag gingen.
Deze keer werden we in groepjes van 3 of 4 verdeeld en moesten we één gemeenschappelijk artikel met pro's en contra's neerpennen. Dit was nog moeilijker werken dan onze eerste opdracht! We moesten overleggen en samenwerken, echt niet evident!
Derde fase
Het artikel werd nogmaals door de leerkracht verbeterd en daarna in de klas besproken. Omdat we als klas deelnamen, werden de 4 artikels vervolgens in één consensustekst gegoten.
En toen...
Werd de tekst opgestuurd. WIJ waren tevreden over het eindresultaat maar zou de jury dit ook zijn? We surften regelmatig naar de site van de BBLV, want de beste artikels zouden daar op worden gepubliceerd, maar … tevergeefs.
Geen nieuws is echter goed nieuws! Vorige week vrijdag vernamen we dan dat we in de prijzen waren gevallen. Het was nog even afwachten tot woensdag 1 juni om onze exacte rangschikking te kennen. En, wat we nooit hadden verwacht is waarheid geworden: we werden nipt geklopt door een leerling van het Koninklijk Lyceum Gent en behaalden de 2de plaats!
Julie Godts, Young Reporter for the Environment, 6LM4
